Journée Internationale des Jeunes Chercheurs 2017 : Quelles questions pour quelles recherches ?

Depuis un peu moins d'une vingtaine d'années de nombreux champs de recherche trans-, inter- ou pluridisciplinaires ont commencés à voir le jour au sein des institutions universitaires Françaises. Alors que les institutions Anglophones ont commencées à décloisonner les disciplines en créant de nouveaux champs de recherche baptisés « studies », dès les années 70 en raison de l'apparition de nouveaux objets de recherches nomades, les jeunes chercheurs ressentent le besoin de définir de nouvelles méthodologies de recherche afin d'apporter des regards innovants sur des objets d'études complexes. Dans la continuité de l'édition 2016 sur le thème de l'interdisciplinarité, cette nouvelle journée internationale a pour objectif de rassembler doctorants et jeunes docteurs de tous horizons autour d'une réflexion sur leurs pratiques. En effet, le point de départ de toute recherche est un questionnement sur ses objectifs ainsi que sur la façon dont elle doit être menée. Il s'agit de se demander quelles questions scientifiques sont à l'oeuvre dans les recherches : au nom de quoi faisons-nous des recherches ? Quels types de recherches sont sollicités par de telles questions ? Quelle est la place de la recherche fondamentale ? Quelle part est accordée à la recherche sur la société, aux recherches impliquées, interventionnistes, etc. Dans le contexte universitaire actuel, il est de plus en plus fréquent de faire appel à l'interdisciplinarité tant sur le plan méthodologique que conceptuel, ce qui conduit, au décloisonnement des disciplines. Ainsi, il convient de considérer les questions de recherche comme complexes, puisque chaque méthodologie, chaque discipline, peuvent lui apporter un éclairage différent. Il serait ainsi bénéfique de favoriser la confrontation des approches dans un objectif pluridisciplinaire lors de l'étude d'un objet de recherche. Il faut donc clarifier des méthodologies innovantes aux frontières des disciplines et en appeler à des contributions externes lors de l'analyse des données par le chercheur. Loin d'être une entreprise isolée, ces considérations commencent à être étudiées en congrès internationaux et notamment lors de doctoriales innovantes (exemple : les doctoriales de la SAES 2017). Cette journée d'étude organisée par les Jeunes Chercheurs de l'Université de Lorraine se propose donc de réfléchir d'un point de vue historique et épistémologique à travers 5 axes principaux ainsi partiellement définis : - Quelle(s) posture(s) épistémologique(s) et déontologique(s) pour le chercheur aujourd'hui ? - L'aspect humain derrière la recherche : quelle(s) implication(s) pour le chercheur ? - Quelle(s) méthodologie(s) pour quelles recherches, où s'arrêtent les territoires disciplinaires ? - Inter/transdisciplinarité et apports de la recherche pour la société : comment concilier les points de vue ? - Comment la recherche interroge-t-elle son héritage ?