Communication, Société et Innovation : Perspectives pluridisciplinaires

Introduction Dans une époque marquée par des bouleversements technologiques sans précédent, la communication s’impose comme un vecteur central des transformations sociales, économiques et culturelles à l’échelle mondiale. Portées par une révolution numérique aux implications multiples, les innovations communicationnelles ont entraîné une reconfiguration profonde des modèles d’interaction et des systèmes de médiation. Aujourd’hui, les individus, les communautés et les institutions doivent s’adapter à ces mutations en constante évolution, qui redéfinissent leur manière de collaborer, d’échanger et de prospérer dans un monde connecté. Le colloque international « Communication, Société et Innovation : Perspectives pluridisciplinaires », organisé par le département Communication de l'École Nationale de Commerce et de Gestion de Fès les 11 et 12 avril 2025, s’inscrit dans cette dynamique. Cet événement ambitionne d’offrir un cadre d’échanges académiques et professionnels pour explorer les transformations communicationnelles contemporaines et définir des pistes d’innovation adaptées aux défis sociétaux et technologiques. ________________________________________ Contexte La communication constitue une force structurante au cœur des mutations sociales et technologiques contemporaines. Comme l’a théorisé Castells dans son concept de « société en réseau » (The Rise of the Network Society, 1996), elle redessine les dynamiques économiques et sociales dans une ère dominée par l’information et l’interconnexion globale. La numérisation croissante des interactions humaines et la convergence des médias, mises en lumière par Jenkins dans Convergence Culture (2006), renforcent le rôle central de la communication dans la médiation des relations sociales. Ce rôle structurant est amplifié par les avancées en Intelligence Artificielle et en big data, qui réorganisent les systèmes d’éducation, de gouvernance et de consommation culturelle. Kaplan (2021) souligne comment l’enseignement supérieur est transformé par des technologies disruptives, tandis que Brusilovsky (2003) démontre l’impact des systèmes adaptatifs sur l’apprentissage personnalisé. Ces évolutions montrent à quel point la communication structure et influence les modèles sociaux et technologiques. En outre, les plateformes numériques agissent comme des catalyseurs de ces mutations, en réorganisant les normes discursives et les pratiques éthiques. Gillespie (2018) explore comment les choix algorithmiques structurent les espaces publics numériques, tandis que Van Dijck, Poell et de Waal (2018) analysent les conséquences des plateformes sur les valeurs publiques et les infrastructures sociales. Malgré ces avancées, la communication reste au cœur de problématiques critiques : inégalité dans l’accès aux technologies, fractures numériques et polarisation croissante des opinions publiques (Selwyn, 2019). Ces défis requièrent une approche rigoureuse et interdisciplinaire, mobilisant des cadres théoriques innovants et des perspectives empiriques solides. C’est dans ce cadre que le présent colloque propose d’éclairer les enjeux sociétaux contemporains et d’offrir des solutions adaptées. ________________________________________ Objectifs du colloque 1. Explorer les effets des innovations numériques sur les pratiques de communication, d’éducation et d’engagement citoyen dans divers contextes culturels et institutionnels. 2. Analyser les dynamiques sociales, culturelles et économiques engendrées par l’essor des nouveaux médias et des technologies immersives. 3. Encourager une approche transversale et interdisciplinaire, intégrant les sciences sociales, les sciences de l’information et de la communication, ainsi que les technologies numériques. 4. Accompagner les doctorants et jeunes chercheurs dans l’appropriation des méthodologies de recherche avancées et des stratégies de valorisation scientifique. 5. Valoriser les travaux émergents en assurant leur diffusion à travers des actes publiés et en favorisant la création de réseaux académiques internationaux. Axes de réflexion 1. Éducation et numérique : Réinvention des paradigmes pédagogiques • Comment le numérique catalyse-t-il le développement des compétences transversales (esprit critique, collaboration, créativité, etc.) ? • Comment intégrer les compétences linguistiques dans des environnements éducatifs numériques, tout en tenant compte des contextes multilingues et des spécificités universitaires locales ? • Quelles stratégies peuvent être adoptées pour combler les fractures numériques et garantir une équité d’accès aux technologies ? • En quoi les technologies immersives et les environnements d’apprentissage adaptatifs redéfinissent-ils les méthodes évaluatives dans les contextes éducatifs ? • Comment les universités peuvent-elles devenir des lieux de convergence entre innovation numérique et développement des compétences communicationnelles, tout en tenant compte des diversités linguistiques et culturelles ? 2. Communication, médias et société : Enjeux critiques et perspectives • Comment les réseaux sociaux et les plateformes numériques réinventent-ils les pratiques discursives et les relations interpersonnelles ? • Quels dispositifs institutionnels et technologiques permettent de contrer la désinformation tout en renforçant la transparence des médias ? • Quels rôles jouent les initiatives collaboratives dans la reconfiguration des normes de la production médiatique contemporaine ? 3. Pluridisciplinarité et innovation : Une nécessité analytique • Comment interroger le concept de communication dans tous ses aspects – sociaux, culturels, organisationnels, et même philosophiques – pour développer des analyses novatrices ? • Quels apports des sciences sociales, de la gestion, et d’autres disciplines peuvent enrichir une approche interdisciplinaire permettant de décrypter les enjeux contemporains liés à la communication ? ________________________________________ Formation doctorale (Jour 2) Les doctorants et chercheurs bénéficieront d'une formation à travers des ateliers visant à renforcer leurs compétences méthodologiques, éthiques et rédactionnelles, tout en leur permettant d'explorer les innovations numériques en recherche et de favoriser leur insertion dans les réseaux académiques internationaux. • Méthodologies avancées : initiation approfondie aux outils numériques tels que Nvivo pour l’analyse qualitative et SPSS pour l’analyse quantitative, complétée par des approches mixtes. • Publication scientifique : accompagnement sur la structuration, la rédaction et la soumission d’articles en conformité avec les standards internationaux. • Responsabilité éthique : exploration des principes d’intégrité scientifique et des défis liés à la protection des données dans un monde hyperconnecté. Ce colloque s’impose comme un espace de réflexion sur les mutations sociétales et technologiques, en érigeant la communication en principe structurant des débats académiques et stratégiques. En réunissant des perspectives interdisciplinaires, il vise à éclairer l’impact transversal de la communication dans les transformations sociales, culturelles et économiques. Ce cadre permettra d’analyser les mutations numériques et technologiques, tout en explorant les défis éthiques qu’elles génèrent, afin de proposer des solutions adaptées et durables.