Transmission et apprentissage. Quelles modalités d’implication des enfants dans les pratiques quotidiennes ritualisées et les rites ?
17-18 nov. 2025
Université de Liège, Belgique - LIEGE (Belgique)
Résumé Ce colloque interdisciplinaire a pour thème les processus et expériences de transmission et d'apprentissage des savoirs et des compétences aux et par les enfants, sans présumer a priori des limites de l'enfance. Le questionnement central qui orientera les discussions concerne la façon dont, au sein de divers cadres socialisateurs, des contextes ritualisés – séculiers ou religieux – constituent le support d'intégration et de transformation de connaissances, modes de pensée, normes et valeurs, savoir-faire et attitudes. Le colloque contribuera ainsi aux débats sur les conditions de perpétuation et de changement des pratiques sociales en général, et (co-)éducatives en particulier, dans diverses régions du monde et à différentes époques. Une attention transversale sera portée à l'agentivité – au sens emic et etic –, tout en prenant acte des critiques du concept (Lancy, 2012, Garnier, 2015), et au genre des enfants, ainsi qu'à leur rôle dans les changements sociaux à l'œuvre. Le colloque réunira des chercheurs et chercheuses de plusieurs disciplines des sciences humaines et sociales (anthropologie, histoire, sciences de l'éducation, etc.). Les communications et posters porteront notamment sur : 1) les contextes variés dans lesquels s'opèrent la transmission des pratiques sociales et les changements de statut : cadres politiques, religieux, scolaires, des services dédiés à l'enfance, de loisirs, de soin, familiaux, entre enfants, au cœur d'un quotidien ordinaire ou en proie à des changements profonds liés, par exemple, à la guerre, à la migration, à la pauvreté ou encore au changement climatique, etc. ; 2) les différenciations entre formes institutionnalisées, formelles ou non, tacites ou involontaires de passation de savoirs ; 3) les actrices, acteurs, et modalités d'interaction impliqués dans les modes d'apprentissage (transmission d'adultes à enfants, d'enfants à adultes, entre enfants, entre enfants et entités issues ou non du vivant) ; 4) les phénomènes de reproduction, de renouvellement et de disparition des savoirs et compétences ; 5) les émotions, sensations et affects à l'œuvre dans la transmission et l'apprentissage ; 6) les distinctions relatives aux domaines d'apprentissage et aux modalités de transfert de compétences selon la catégorie sociale, la race, le genre, l'âge ou la génération.
Discipline scientifique :
Sciences de l'Homme et Société
Lieu de la conférence