10èmes rencontres de l'Immersion : Comment imaginer apprendre une langue pour ne pas la parler?

Nous proposons de reprendre la formule du colloque de Strasbourg 2022 en adressant l'appel à communications : – aux parents et militants associatifs : place des langues dans la famille, confrontation de l'immersion de ses enfants et la sienne dans l'expérience associative et personnelle... – aux enseignant·e·s : Identité professionnelle, formation pédagogique pensée comme un cheminement linguistique et pédagogique, niveau de langue, équipes pédagogiques... – aux élèves : fonction sociale de la langue, qualité de langue, interaction entre les différents acteurs, conscience métalinguistique, transferts d'apprentissages langagiers et plurilinguisme : « palancas », « Familles de Langues »... – aux scientifiques : paradigmes de l'enseignement et de l'apprentissage immersifs en langue régionale, réseaux universitaires de recherche et « veille immersion », bi-littératie, évaluations en langue régionale, orthophonie, plurilinguisme...