Acquisition, didactique et valorisation de variétés « non majoritaires »

Journées d'Etude annuelles du RéAL2 Titre : Acquisition, didactique et valorisation de variétés « non majoritaires » Università di Verona (Italie), 3-5 octobre 2024 Avec le patronage de l'Université franco-italienne, les Journées d'Etude annuelles du réseau thématique RéAL2 seront accueillie à l'Université de Vérone, en collaboration avec l'Université de Bergame et l'IRN « Heritage Languages in Europe” (SFL, CNRS). La thématique de cette année porte sur l'acquisition et l'enseignement des variétés « non majoritaires ». Le territoire européen est le théâtre d'un plurilinguisme généralisé, au sein duquel les langues « majoritaires » (p. ex. les langues officielles d'un État ou les principales langues étrangères) coexistent avec d'autres variétés « non majoritaires », qui peuvent être reparties, pour les buts du colloque, entre les trois catégories suivantes : - variétés faisant partie du patrimoine culturel d'une communauté distincte du groupe dominant, mais présent sur le territoire depuis longtemps (p. ex. l'occitan en France) ; - variétés d'héritage ou faisant partie du patrimoine culturel d'une communauté d'immigration relativement récente (p.ex. le roumain en Italie) ; - variétés largement parlées ailleurs (y compris en tant que langues officielles d'entités étatiques), mais peu représentées en tant que langue étrangère sur le territoire considéré (p.ex. le polonais en Italie en tant que langue étrangère enseignée a l'université). Comme le plurilinguisme et la valorisation des variétés « non majoritaires » représentent une question sensible dans le débat éducatif européen, les journées d'études visent à comparer des expériences scientifiques et didactiques variées, menées avec des objectifs similaires mais sur la base de variétés caractérisées par des contextes sociolinguistiques et politiques différents. La réflexion se focalisera sur différents aspects du thème général, allant des évaluations méthodologiques et didactiques aux études empiriques sur le rôle de la distance interlinguale dans le processus d'acquisition, en passant par des considérations de politique linguistique. Les journées d'études seront organisées autour de huit conférences invitées. Des plages horaires importantes seront consacrées aux communications affichées. Les communications affichées pourront porter sur tout aspect du thème du colloque, incluant, de manière non exhaustive : 1. Acquisition et attrition des variétés « non majoritaires » : - Approches expérimentales et descriptives (tous cadres théoriques) - Bilinguisme et langues d'héritage - Attrition - Rôle du transfer entre variétés apparentées 2. Didactique des variétés « non majoritaires » : - Approches à la didactique de variétés peu communes en tant que langues étrangères - Approches plurielles appliqués à la didactique de variétés « non majoritaires » - Applications didactiques de l'intercompréhension entre variétés apparentées - Formation des enseignants 3. Valorisation : - Description de l'état de vitalité de variétés « non majoritaires » - Initiatives de documentation, promotion et revitalisation - Politiques linguistiques - Le rôle de l'école