Sciences participatives : partage d'expériences plurielles et nouveaux enjeux

La forte, et récente, montée en puissance des sciences et recherches participatives, et l'institutionnalisation en cours de ces démarches, ont amené de plus en plus de chercheur.es à s'intéresser et s'impliquer dans des pratiques de co-construction de connaissances avec des acteurs non académiques : amateurs, associations, collectifs, ONG, agriculteurs... Structurer, coordonner et animer de tels programmes nécessitent toutefois des compétences particulières qui ne font pas partie de la formation initiale des professionnel·les de la recherche. L'école thématique « sciences participatives », portée par le CNRS et animée par un collectif de chercheur.ses et professionel.les impliqués dans des démarches de sciences et recherches participatives appartenant à divers organismes (CNRS, MNHN, SU, INRAE), propose ainsi aux chercheur.es souhaitant développer ou développant des approches participatives, d'avancer dans l'acquisition de compétences pour la conduite de leurs projets et d'échanger avec des chercheur.es de disciplines variées sur ces pratiques de collaborations avec des acteurs non académique. Les objectifs de cette école thématique sont ainsi : 1) de caractériser les sciences et recherches participatives en embrassant la diversité des disciplines concernées et des approches existantes, notamment les diverses modalités et niveaux d'implication des différents acteurs dans les projets ; 2) d'apporter aux chercheur.es un éclairage théorique et éthique, ainsi que des outils et méthodologiques pour la mise en place et l'animation de programmes de sciences participatives ; 3) de favoriser une réflexivité sur ces démarches, sur l'implication des chercheurs dans ces projets, ainsi que sur leurs conséquences en termes de pratiques de recherche (définition des questions de recherche, co-construction, données, publications, diffusion, évaluation...) Le format résidence d'une semaine permettra de favoriser les échanges interpersonnels entre les participant·es, et de profiter des apports et expériences de chacun.e. Cette école thématique se centre sur une question relative à la méthodologie de recherche, et peut concerner des chercheur.es issu.es de disciplines variées (écologie, géologie, astronomie, archéologie, médecine, linguistique, histoire, anthropologie, ethnoécologie, géographie...). Le public de la formation sera donc intrinsèquement pluridisciplinaire. Les organisateur.rices et intervenant.es, embrassant un ensemble de disciplines, sont également impliqués dans des programmes sur des thématiques diverses et sur des terrains variés tant en Europe qu'aux Suds. Ce temps collectif, en école pendant une semaine, sera donc une opportunité pour bénéficier au maximum des échanges et croisements de savoirs, sur cet axe commun transversal des sciences participatives.