Enseigner les Transitions Écologiques et Sociales dans le Supérieur

Les crises écologiques et sociales en cours appellent des mutations profondes et systémiques de nos sociétés. Dans cette perspective, l'enseignement supérieur a un double rôle : former des citoyen·nes éclairé·es et les préparer dans leur insertion professionnelle aux différentes transitions à mettre en œuvre. Pour les enseignant·es les enjeux sont nombreux : décloisonner les savoirs entre communautés disciplinaires historiquement distinctes, créer de nouvelles ressources (disciplinaires et transdisciplinaires), partager les savoirs et les pratiques pédagogiques. Le colloque Enseigner les Transitions Écologiques et Sociales dans le Supérieur se veut un lieu d'échange et de partage : il s'adresse à l'ensemble des personnes qui enseignent ou souhaitent enseigner les enjeux des transitions dans le supérieur. L'édition 2023 a permis des échanges riches et fructueux entre les participants, avec de nombreux retours d'expériences menées avant même que le ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche ne se saisisse de l'enjeu. Désormais toutes les formations supérieures doivent mettre en place des enseignements. L'édition 2024 du colloque permettra de poursuivre les échanges, de suivre les avancées des expériences et enseignements en place, de réfléchir collectivement aux voies d'action pour relever le défi de la massification.