Psychologie du développement et de l'éducation: grandir dans une société de transitions

Le colloque du RIPSYDEVE 2024 s'intitule Psychologie du développement et de l'éducation: Grandir dans une société en transitions. Si la notion de transition est inhérente à la psychologie du développement et de l'éducation, elle prend tout son sens ces dernières années avec les nouveaux défis sociétaux. Les bouleversements, l'essor de nouvelles technologies du numérique, notamment l'intelligence artificielle, les efforts vers une société plus inclusive ou encore les tensions géopolitiques constituent des sources majeures de transitions impactant de manière inédite la vie des enfants du 21ème siècle. Elles contraignent sans aucun doute leur développement, ce qui soulève de nombreuses interrogations: Comment les enfants, adolescents et adultes s'adaptent-ils à un tel monde? Quel est l'impact de ces changements sur le développement des enfants et adolescents et sur leur socialisation ? Quelles sont aujourd'hui les trajectoires développementales des jeunes au développement typique et atypique, que cela soit dans le cadre familial, scolaire ou plus généralement sociétal ? Comment mieux favoriser l'épanouissement, les conditions de vie et la participation sociale de tous enfants, adolescents et adultes ? Comment les contextes de vie interagissent-ils avec le développement et les apprentissages ? Le colloque du RIPSYDEVE a pour ambition de donner l'opportunité aux chercheur.e.s et les praticien.ne.s d'échanger sur ces questions, et les réponses à leur apporter autour de 4 axes: Education et apprentissages Variabilités et développements atypiques Développement de la cognition sociale Contextes et sociétés Ce colloque s'adresse à la fois aux chercheur.e.s et doctorant.e.s mais également aux professionnel.le.s (psychologues, ergonomes, médecins, éducat.eurs.rice.s, enseignant.e.s, soignant.e.s, orthophonistes, psychomotricien.ne.s, etc.) travaillant dans le domaine de la psychologie du développement et de l'éducation.