conférence ABC-DAY 2023

Ce 24 novembre 2023 à l'Université de Namur, l'ABC-Day donne rendez-vous aux actrices/acteurs de l'enseignement, chercheuses/chercheurs en éducation soucieux d'échanger sur les bouleversements qui, au cours des cinq dernières années, ont touché la société et l'enseignement : crise sanitaire entrainant confinement et basculement vers l'eLearning (Karsenti et ses collègues, 2020), accélération des impératifs climatiques et démonstration des jeunes de leur volonté d'être mieux préparés à cette transition écologique (Ducol et al., 2022; van de Wetering et al., 2022), montée en puissance du numérique et des intelligences artificielles (Firat, 2023), etc. Ces évolutions sont préoccupantes car elles vont notamment de pair avec : • une vague de désengagement des jeunes par rapport aux institutions éducatives, de l'enseignement primaire à l'enseignement supérieur (Baker et al., 2022 ; Baudoin et al., 2020); • une augmentation du mal-être psychologique et de l'éco-anxiété chez les jeunes (Gunasiri et al., 2022) et les moins jeunes (Patrick et al., 2023); • un phénomène de démission et de réorientation professionnelle, accompagné d'un mal-être grandissant (García-Álvarez et al., 2021) et générant un besoin plus aigu de formations professionnalisantes. Ces changements ébranlent l'enseignement qui se voit sommé de s'adapter, en partie au travers de nouvelles attentes et injonctions sociopolitiques qui dessinent une transformation profonde de la profession : nouveaux référentiels, intensification des efforts sur l'inclusion, constitution de plans de pilotage, combinaisons revisitées entre présentiel et distanciel, accroissement souhaité du travail collaboratif entre enseignants/enseignantes, renforcement de la connexion avec la recherche, développement des softs skills et de la méthode de travail... L'ABC-Day 2023 questionnera ces évolutions et mettra en valeur les initiatives de terrain et les recherches qui se profilent comme des réponses à ces nouveaux enjeux. Ceux-ci seront déclinés en quatre axes sur lesquels un expert/une experte jettera un éclairage théorique. Des ateliers approfondiront, à la suite, chaque thématique.