Sciences in the flesh, embodiment in STEAM education

The symposium "Sciences in the flesh" concludes a French research project "E-ESMEA" funded by Cergy Paris University, and led by the laboratory LDAR (ldar.website/esmea). E-ESMEA focuses on a specific embodied design for astronomy education: the Human Orrery. The symposium will gather international experts in the field of embodied cognition and embodied pedagogy. Invited speakers will present and discuss their understanding of embodied pedagogy during the first and last half days (tuesday afternoon and thursday morning). Wednesday morning will be dedicated to a data session about the use of the Human Orrery in classes. French teachers and stakeholders will present their feedback about the Human Orrery on Wednesday afterrnoon (this session will be in French) Le colloque "Sciences in the flesh" conclut un projet de recherche français "E-ESMEA" financé par l'Université de Cergy Paris, et dirigé par le laboratoire LDAR (ldar.website/esmea). E-ESMEA se concentre sur une conception incarnée spécifique pour l'enseignement de l'astronomie : le Planétaire Humain. Le symposium réunira des experts internationaux dans le domaine de la cognition et de la pédagogie incarnées. Les orateurs invités présenteront et discuteront de leur compréhension de la pédagogie incarnée pendant la première et la dernière demi-journée (mardi après-midi et jeudi matin). Le mercredi matin sera consacré à une session de données sur l'utilisation du Planétaire Humain en classe. Les enseignants français présenteront leurs retours sur le Planétaire Humain le mercredi après-midi (cette session se déroulera en français).