Penser les pratiques, l'apprentissage, l’enseignement des langues et cultures africaines face au marché de l’emploi.

L'année 2021 a été celle de la création de l'Observatoire du plurilinguisme africain (OPA) à l'initiative de l'Université Assane Seck de Ziguinchor au Sénégal. L'OPA est une association scientifique internationale dont l'objectif est de contribuer à l'introduction des langues nationales dans les systèmes éducatifs des pays d'Afrique francophone. Dès 1953, dans le Rapport d'experts sur l'Emploi des langues vernaculaires dans l'éducation, l'UNESCO, tout en soulignant les difficultés inhérentes à l'introduction de ces langues comme langues de scolarisation, insistait bien moins sur les obstacles proprement linguistiques ou didactiques d'une telle entreprise que sur les entraves d'ordre social, politique, économique et pragmatique. Parce qu'ils veulent réaffirmer cette position, les membres de l'OPA adoptent une posture épistémologique dont l'originalité tient entre autres à l'articulation intime de ces différents ordres de faits. Ce premier colloque de l'OPA est ainsi l'occasion de revenir sur les processus complexes inhérents à la conception et à la mise en œuvre de politiques publiques reposant sur et soutenant réellement le plurilinguisme et les langues africaines.