École chercheurs "Quelles sciences face aux impératifs de durabilité ?"

La mise en œuvre des Objectifs de Développement Durable dans un contexte d'aggravation des menaces environnementales représente un défi majeur pour l'ensemble du monde de la recherche, quelles que soient les disciplines. Un tel défi appelle des adaptations à la fois des objets, des méthodes et des finalités de la recherche, pour évaluer les trajectoires actuelles de nos sociétés, comprendre les risques environnementaux et informer l'action publique et les initiatives de la société civile. Les demandes sociales vont bien au-delà de la mise au point de technologies dans les secteurs énergivores ; il s'agit en réalité d'accompagner une transformation en profondeur de nos sociétés. Le concept de sciences de la durabilité est apparu au début des années 2000. Il met en évidence l'émergence d'un nouveau champ scientifique centré sur la compréhension des interactions entre la nature et la société. Les sciences de la durabilité ont d'abord questionné la possibilité et les moyens de satisfaire les besoins humains fondamentaux tout en préservant les systèmes qui permettent la vie sur Terre. Ces dernières années, avec l'implication croissante des sciences sociales et des humanités dans ce champ de recherche, les questions de justice et d'équité prennent une place croissante. Cette évolution traduit la reconnaissance des limites sociétales de nos modes de développement et aussi des liens fondamentaux qui existent entre limites sociétales et biophysiques. Mais la coopération entre sciences naturelles et sciences humaines et sociales n'est pas suffisante. En effet, force est de constater que la production de connaissances scientifiques, sur le climat et la biodiversité notamment, et leur mise à disposition des décideurs n'ont pas suffi à susciter l'action à la hauteur des défis auxquels l'humanité fait face. Les sciences de la durabilité se veulent donc aussi un terrain d'expérimentation pour mieux lier connaissances et actions. L'École chercheurs “Quelles sciences face aux impératifs de durabilité ?” organisée par AllEnvi, Athéna, le Comité National Français pour les Changement Globaux (CNFCG) et Future Earth aura lieu du 11 au 14 octobre 2022. Elle réunira une quarantaine de chercheur.e.s d'horizons très variés, tant en termes de disciplines, d'approches, de visions, de thématiques, de pratiques de recherche et de stade dans leur carrière. S'appuyant sur cette diversité, l'École chercheurs a pour objectifs de : -Sensibiliser les participants aux enjeux : a-t-on besoin de faire de la recherche différemment pour répondre aux impératifs de durabilité et pourquoi ? -Familiariser les participants avec les principaux concepts mobilisés et avec les débats qui y sont associés : comment s'engager dans les sciences de la durabilité ? -Discuter les implications épistémologiques, pédagogiques, institutionnelles et éthiques : quels sont les obstacles, les risques et les limites des sciences de la durabilité mais aussi les opportunités et la richesse qu'elles peuvent apporter aux chercheurs qui souhaitent s'y engager ? L'École reposera sur des conférences et discussions plénières qui nourriront des ateliers thématiques en petits groupes. Dans ces ateliers, les participants construiront ensemble une ébauche de projet de recherche interdisciplinaire pour répondre à un problème concret rencontré par des acteurs impliqués, par exemple, dans la gestion d'un écosystème, un projet urbain, un changement de pratiques agricoles, etc. Il s'agira donc d'ébaucher un projet portant sur la compréhension du problème mais aussi et surtout sur la conception, la mise en œuvre et l'évaluation d'options (ou “trajectoires”, “transitions”, “transformations”) pour un futur plus durable.